“LA UNIVERSIDAD TRADICIONAL QUE TENEMOS
O LA MODERNA QUE DEBEMOS TENER”
La Universidad Tradicional es autoritaria nos viene desde la colonia, al ser autoritaria es dogmática, al ser dogmática es libresca, al ser libresca es memorística. La universidad moderna en cambio no es memorística, la universidad moderna es una productora de conocimientos, se fabrica y se defienden conocimientos, no tiene solamente aulas, tiene también laboratorios, y no solamente laboratorios tiene talleres, donde la gente aprende a usar sus manos y los artesanos son capaces de reparar instrumentos que se utilizan en los laboratorios.
Sin embargo, cuando visitamos los laboratorios en las universidades nacionales peruanas, estos parecen desérticos campos, hay instrumentos que por razones de trabajo se han descompuesto y ya no se usan porque, no se han reparado; entonces, ¿es posible que en una universidad haya un laboratorio en el que los instrumentos mueran sin que haya un taller que tenga la capacidad para repararlos y/o mantenerlos?.
Una universidad moderna es una universidad donde los estudiantes no toman apuntes, no estudian por notas, estudian por medio de libros y revistas, es el lugar donde los alumnos y alumnas no escuchan pasivamente, están dispuestos a la discusión, es el espacio donde el docente provoca la discusión y organiza permanentemente debates y coloquios.
Una universidad moderna es aquella en la que no hay exámenes, dado que los exámenes son una pesadilla para los alumnos y para el profesor; el alumno tiene que memorizar una cantidad enorme de fórmulas y postulados, sin embargo, en la universidad moderna esto debe ser remplazado por las actividades diarias de talleres, laboratorios, grupos de discusión y por trabajos más importantes como: Participaciones orales, exposiciones de temas interesantes para su profesionalismo, La redacción de una memoria (monografía), a fin del curso, etc…
En fin una universidad moderna es una universidad que no es autoritaria, por lo tanto no es dogmática, no es libresca, no es memorista, es una universidad creadora, donde da gusto ir, donde la gente es motivada, donde las curiosidades son satisfechas, donde los docentes colaboran unos con otros, donde la gente se pelea, se discute y rompen su armonía, puesto que, en un sistema social no hay armonía total, sin embargo, estas peleas son de tipo académicas, no personales, ni políticas estrictamente, son peleas por lograr una educación de calidad y excelencia; además, en las Universidades permanentemente se escucha las afirmaciones:
En la actualidad la constante permanente es el cambio.
El mundo actual ya no es el mundo que era.
La sociedad exige un nuevo perfil, profesional y personal.
Estamos en la era del Conocimiento.
Estas afirmaciones son ciertas, por ello que, las organizaciones también son parte de esta realidad, la Universidades deben considerar que su accionar esta inmersa en estas verdades, por lo que, debe prepararse de manera planificada y sistemática para enfrentar los cambios y gestionar exteriormente el cumplimiento de propósitos y objetivos. Por ello debe definir con claridad lo que es y hacia donde va a desarrollar estrategias que le permitan cumplir objetivos y propósitos en los ejes o campo prioritarios definidos por la institución, considerando la influencia del entorno y la organización interna.
Mg. G. Alfredo Medina Corcuera
O LA MODERNA QUE DEBEMOS TENER”
La Universidad Tradicional es autoritaria nos viene desde la colonia, al ser autoritaria es dogmática, al ser dogmática es libresca, al ser libresca es memorística. La universidad moderna en cambio no es memorística, la universidad moderna es una productora de conocimientos, se fabrica y se defienden conocimientos, no tiene solamente aulas, tiene también laboratorios, y no solamente laboratorios tiene talleres, donde la gente aprende a usar sus manos y los artesanos son capaces de reparar instrumentos que se utilizan en los laboratorios.
Sin embargo, cuando visitamos los laboratorios en las universidades nacionales peruanas, estos parecen desérticos campos, hay instrumentos que por razones de trabajo se han descompuesto y ya no se usan porque, no se han reparado; entonces, ¿es posible que en una universidad haya un laboratorio en el que los instrumentos mueran sin que haya un taller que tenga la capacidad para repararlos y/o mantenerlos?.
Una universidad moderna es una universidad donde los estudiantes no toman apuntes, no estudian por notas, estudian por medio de libros y revistas, es el lugar donde los alumnos y alumnas no escuchan pasivamente, están dispuestos a la discusión, es el espacio donde el docente provoca la discusión y organiza permanentemente debates y coloquios.
Una universidad moderna es aquella en la que no hay exámenes, dado que los exámenes son una pesadilla para los alumnos y para el profesor; el alumno tiene que memorizar una cantidad enorme de fórmulas y postulados, sin embargo, en la universidad moderna esto debe ser remplazado por las actividades diarias de talleres, laboratorios, grupos de discusión y por trabajos más importantes como: Participaciones orales, exposiciones de temas interesantes para su profesionalismo, La redacción de una memoria (monografía), a fin del curso, etc…
En fin una universidad moderna es una universidad que no es autoritaria, por lo tanto no es dogmática, no es libresca, no es memorista, es una universidad creadora, donde da gusto ir, donde la gente es motivada, donde las curiosidades son satisfechas, donde los docentes colaboran unos con otros, donde la gente se pelea, se discute y rompen su armonía, puesto que, en un sistema social no hay armonía total, sin embargo, estas peleas son de tipo académicas, no personales, ni políticas estrictamente, son peleas por lograr una educación de calidad y excelencia; además, en las Universidades permanentemente se escucha las afirmaciones:
En la actualidad la constante permanente es el cambio.
El mundo actual ya no es el mundo que era.
La sociedad exige un nuevo perfil, profesional y personal.
Estamos en la era del Conocimiento.
Estas afirmaciones son ciertas, por ello que, las organizaciones también son parte de esta realidad, la Universidades deben considerar que su accionar esta inmersa en estas verdades, por lo que, debe prepararse de manera planificada y sistemática para enfrentar los cambios y gestionar exteriormente el cumplimiento de propósitos y objetivos. Por ello debe definir con claridad lo que es y hacia donde va a desarrollar estrategias que le permitan cumplir objetivos y propósitos en los ejes o campo prioritarios definidos por la institución, considerando la influencia del entorno y la organización interna.
Mg. G. Alfredo Medina Corcuera
